Как в 18 лет стать советником директора по воспитанию? Свою историю профессионального пути рассказала молодой педагог из Салехарда Ангелина Лаптандер.
До шести лет она кочевала вместе с родителями по тундре, а после семья осела в четырнадцати километрах от ямальской столицы. В школе-интернате в Белоярске девочку встретила первая учительница Людмила Вуквутагина, которая стала для Ангелины примером того, каким должен быть педагог, – грамотным, добрым и внимательным. Северянке нравилось ходить на занятия, её окружали дети кочевников, среди них были и родственники. В средних классах дочь оленеводов училась уже в Аксарке, поначалу было нелегко привыкнуть к иному ритму жизни и влиться в новый коллектив. Преодолеть сложный период помогла поддержка семьи – девочка каждые выходные проводила в родном чуме, возвращалась только в понедельник утром к самому началу уроков.
Всё детство она вместе с сёстрами играла в школу, мастерила школьную доску из подручных средств, поэтому без сомнений поступила учиться на педагога начальных классов. В студенчестве осознала, что человек этой профессии должен быть оратором, ведь дети будут слушать твоё слово, смотреть на тебя и брать пример. Тогда первокурсница приступила к работе над своей речью, жестикуляцией, внешним видом. Для этого участвовала в конкурсах красоты, профессионального мастерства, а также в молодёжных форумах. За достижения и успехи в учёбе стала стипендиатом губернатора.
Всё свободное время пятнадцатилетняя студентка подрабатывала няней, мыла полы в детских садах. Говорит, через год самостоятельно оплатила себе путёвку в лагерь, а на следующий – будучи такой юной, сумела съездить на море. На четвёртом курсе её наставница в колледже предложила краткосрочное обучение. Девушка получила сертификат об окончании и заполнила резюме на сайте. Спустя время ей позвонила директор второй школы окружной столицы Елена Сивицкая и предложила начать карьеру в их учреждении советником директора по воспитательной работе.
На одном из совещаний искали свежую идею для проведения цветной зимней недели для начальных классов. Ангелина вспомнила разговор с отцом о развитии этнотуризма и предложила коллегам показать детям культуру и быт ямальских кочевников – эту инициативу с радостью поддержали. Во дворе школы северянка установила чум и стала знакомить учеников с его убранством, а отец зимой катал их на оленьей упряжке.
Папа придумал сценический образ «Тецьда Ири», в переводе с ненецкого Дед Мороз. Чтобы соответствовать ему, надевал белую малицу и бороду. Мы с братьями оформляли нарты, делали иллюминацию из световых ленточек, прицепляли светоотражающие элементы на оленьи рога, – вспоминает инициативный советник директора.
Сама девушка играла роль Снегурочки, поэтому почти две тысячи учеников запомнили молодого педагога и приветствовали потом на переменах.
С нового учебного года Ангелина трудится в третьей школе, также советником директора по воспитательной работе и преподавателем коррекционного класса. Говорит, рада новому этапу на своём профессиональном пути, новым вызовам и успехам. Начинающим педагогам северянка советует учиться говорить и выступать на публике; несмотря на свою скованность и неуверенность, перебороть все страхи и сомнения, и тогда у них всё обязательно получится!
Читай, смотри и слушай наши новости на медиаплощадках: