Но осталась вот уже на четверть века.
«Никогда не думала быть учителем. Да, по образованию я историк: погружалась в науку, а приёмам работы с детьми тогда не обучалась», – признаётся Ирина Васильевна.
Сегодня она в городском учительском сообществе в числе лучших педагогов и уже может гордиться своими учениками, среди которых ныне доктор исторических наук, преподаватель одного из университетов в Сеуле Максим Стоякин. Он выпускник 2003 года, стал призёром всероссийской олимпиады школьников по истории. С ним Ирина Стефаненко поддерживает хорошие отношения и спустя десятилетие отмечает – удивительного трудолюбия молодой человек. Таких же пытливых и любознательных ребят на её уроках всегда интересовало: а как же всё происходило на разных этапах истории страны?
Рассказывая о себе, Ирина Васильевна вспоминает, что изначально свою мечту стать химиком сменила во времена, когда началась перестройка и пересмотр всех исторических концепций: «Мне важно было разобраться, как оно было на самом деле. А поработать в школе попросили вместо внезапно уехавшей учительницы. Оттуда я больше не вышла, потому что везде, где мне приходилось работать, было скучно, кроме школы. Я поняла, что с детьми намного интересней. И я люблю свою профессию!».
Главный секрет её мастерства – глубокое знание предмета.
– И если есть благодарные ученики, которые готовы слышать меня, вникать и понимать исторический процесс, то тут уже секретов никаких не надо. Мы с ними становимся единомышленниками, – улыбается наставник.
– Ирина Васильевна объясняет материал в мельчайших деталях, помогая прочувствовать всё от первого лица, – поделилась учащаяся 11 класса, призёр региональной олимпиады школьников по истории Карина Мкоян. По мнению её одноклассницы Анжелики Уполовниковой, углубление в различные аспекты темы пробуждают ещё больший интерес к изучению. «Она увлекает историческими фактами, – поддерживает их Анастасия Графеева. – Это замечательный человек и педагог, умеющий найти подход к каждому ученику, что очень важно».
Читай, смотри и слушай наши новости на медиаплощадках: