ТРИЗ, или по-другому Теория решения изобретательских задач. Решая их, ребенок учится находить креативные и эффективные идеи, чтобы получить положительный результат. В эти осенние каникулы третья школа вновь принимает у себя участников интенсивной каникулярной школы.
60 учеников начальных классов из разных школ города на протяжении двух дней были путешественниками и побывали в гостях у Робинзона. Во время путешествия основной задачей стало создание шляпы, потому что в жару на южном острове без головного убора не обойтись. Но чтобы найти верное и общее решение, нужно поработать с методом генерации идей «Мозговой штурм», выслушать все предложения и построить системный лифт, где система - это сама шляпа, надсистема - место, а подсистема - части. Дети, конечно по-своему объясняют новые для них слова, но главное, что сами они понимают, о чем говорят.
Кто-то с помощью творческого подхода решает изобретательские задачи, а кто-то дома создает настоящие изобретения, где, кстати, также пригодится технология ТРИЗ.
Учителя третьей школы, которые работают по технологии ТРИЗ прошли соответствующее обучение. Педагоги говорят, что такой метод решения задач позволяет сделать уроки проще и понятней. Местное отделение Малой академии наук располагается на базе третьей школы. Поэтому здесь планируется открыть экспериментальную площадку по внедрению технологии ТРИЗ, а также повысить квалификацию педагогов по этому методу обучения.
И следующий такой интеллектуальный фестиваль будет строиться в ключе теории решения изобретательских задач.
Читай, смотри и слушай наши новости на медиаплощадках: