И притом с первого класса! Это значит овладеть легко и играючи двумя языками – русским и английским. Такую идею молодой учитель начальных классов из Владимирской области Марина Кошелева вынашивала давно. И когда узнала, что в нашем регионе активно развивается билингвальное образование, решила включиться в проект «Новый учитель Ямала».
Мне стало интересно попробовать, чтобы идти в ногу со временем. Поэтому очень хотелось изучать с детьми английский язык посредством внеурочной деятельности – в игровых и непринуждённых формах. Подала заявку, прошла компьютерное тестирование, на собеседовании поделилась планами в развитии выбранного направления и вот результат – трудоустроилась в Обдорскую гимназию, – поделилась Марина Кошелева.
Участие в региональном проекте дало право стать обладательницей гранта в 600 тысяч рублей, что позволит со своими будущими учениками, начиная с первого класса, создать театр на английском языке.
«В творческой деятельности детям изучение языка даётся легче, без стресса. Театр – такая среда, в которую ребёнок погружается, входит в роль, изучает язык и задействует сразу разные типы восприятия: и слух, и зрение, и больше раскрепощается, становится уверенней в себе», – считает молодой одухотворённы й учитель, уже запланировавший приобрести на грантовые средства театральные костюмы, маски, необходимое оборудование.
В помощь и образовательному учреждению, где будет реализован проект, будет выделено ещё 300 тысяч рублей.
Возможно, среди первых постановок будут знакомые с детства сказки про теремок, репку или колобка. Но на первых шагах погружения в изучение английского языка будут слова приветствия и прощания, динамические паузы со стихами, песнями и играми. К окончанию первого года обучения в билингвальном классе будет представлен концерт, постараются снять мультик, а со следующего года – постепенно будет внедряться английский язык на таких предметах, как технология, изо, окружающий мир.
У Марины Кошелевой есть пятилетний опыт работы в допобразовании и универсальный талант в художественно-эстетической сфере: вела кружки по изо, рукоделию. Принимала участие в конкурсах педагогического мастерства, а её методические разработки и эссе становились победителями муниципального и областного уровней.
Самое главное для неё, как для педагога билингвального класса:
«Чтобы не было языкового барьера, чтобы ребёнок мог изучать язык без стресса, в непринуждённой форме, и смог бы общаться, например, когда едет за границу или участвует в каких-то зарубежных конкурсах. Важно, чем раньше начать изучать английский язык, тем лучше будет результат».
Благодаря такому обучению, можно овладеть двумя языками одинаково хорошо и стать билингвом.
Читай, смотри и слушай наши новости на медиаплощадках: